2020年教育APP开发模式趋势

在移动互联网环境下，人们的学习不再局限于固定的教室或电脑前，在任何时间、任何地点获取所需学习内容的“泛在学习”已成为现实。基于智能手机等移动智能终端开展的碎片化学习俨然成为一种常态化的学习方式。教育APP就是随着移动互联网技术的发展和移动智能终端的普及而设计开发的一种新型移动学习资源。目前普遍将其界定为：“运行于移动智能终端，实现某些特定功能并能为学习者提供支持与服务的第三方应用程序” 。与其他数字化教育资源相比，教育 APP所具有的移动性、便捷性、交互性、智能化和个性化等特征尤为明显。

一、教育APP开发技术发展过程

教育APP的发展取决于移动设备性能的提升、移动通信技术的发展和移动应用程序开发技术的成熟等方面。从技术发展维度，可以将移动教育应用的发展大致分为萌芽(2000- -2010 年)、初步发展(2010-2014年)、快速发展(2014年至今)三个时期四。移动教育应用发展的萌芽期，APP开发技术不太成熟、开发模式较为单一、软件产品的可移植性和交互性不强发展速度比较缓慢且周期较长。移动教育应用的初步发展期,APP开发技术相对成熟、有多种开发模式、互联网技术特征明显、发展速度较快。移动教育应用的快速发展期,APP融合多种开发技术、开发模式多元化、智能化和个性化教育特征明显且发展速度迅猛。

二、教育APP的开发趋势分析

开发一款具有良好交互性.智能化和个性化的教育APP,需经过用户需求分析、学习内容设计、学习功能设计.开发环境搭建关键技术运用、系统测试、推广与应用及循环改进的过程。教育APP研发系统由资源使用者、资源设计者.程序开发者和公共服务平台等要素构成，沙及技术性、教育性、经济性等方面，其中教育APP的使用者、开发平台和关键技术是影响APP发展的重要因素，特别是最新发布的HTMIS技术标准,对教育APP开发模式具有较大的影响。以下主要从技术、平台和学习者层面对教育APP开发的趋势进行分析。

结束寄语
移动互联网背景下,数字化教育资源或平台正从桌面端向移动端迁移,人们的数字化学习方式也正向移动智能终端转移。作为优质移动学习资源和智慧学习工具的表现形式，教育APP可以让学习者利用零散时间进行碎片化学习。这不仅极大地激发了学习者的兴趣、增强了学习的自由度，而且通过对学习过程记录数据的精细分析,有利于更加精确地洞察学习者的需要,发现学习中的问题,从面更有利于满足学习者个性化学习的需求。本文在系统闸述教育APP发展过程和教育APP开发模式演进的基础上，对未来教育APP开发趋势作出预判性分析。从开发技术层面,未来教育APP将主要以HTMI5技术标准为基础，以"轻应用"为主的Hybrid APP及React Native App将成为主流开发模式。